为进一步学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神,把坚守“面向基层兴医强医，培育英才守护健康”的初心、责任和使命，办好人民满意的高等医学教育，作为我们一切工作的出发点和落脚点。广东医科大学附属第三医院科教科认真学习文件，明确我院深化教学改革的目标任务，同时建立和完善了教学管理制度。

我院的实习生安排在各个临床科室进行实习，分布广、人数较多，为了规范管理, 科教科与医院各临床科室积极配合, 一方面建立健全和完善以下各项管理制度：《实习生考勤与请销假制度》、《轮科实习和集中辅导制度》、《实习生奖惩制度以及实习生条例》、《教学点、生活区和安全管理制度》、《实习生宿舍管理规定》、《实习生仪表及着装要求》等，加强正面引导。

凡在我院的实习生一律配证上岗, 实行实习上岗制度, 实习生进入医院后先进行岗前培训, 严格执行实习生在我院实习期间的相关制度，遵守纪律，使他们把尊师守纪、勤学苦练变成自觉行为。另一方面注重激励，对于实习生的管理,科教科不用规章制度压人, 而是寓“管”于“激”，将有形的管理融于无形的激励中。如评选“优秀实习生”。举办教师节系列活动，对在实习生系列活动中取得好成绩的优胜者发给荣誉证书，如“师生杯”乒乓球比赛，围绕教师节主题，增进同学之间以及师生间的交流和友谊；学生临床技能操作比赛，通过沙场练兵，教学相长，进一步强化我院学生临床基本技能的训练。注重培养，激发其不断地进取。

制做实习生宿舍宣传栏，宣传栏内容包括实习生寄语、以“创造和谐宿舍，建设温馨家园”为主题的我院师生风采及公告栏等，为实习生创造一个更好的学习、工作和生活环境，在学会知识技能的同时，学会做人做事，学会生存生活。医院将对每位学生用心、精心地教学和指导，使每个学生都能学有所获，确保实习工作顺利圆满结束，并为今后的就业打下牢固的基础。

关注实习生的学习、工作、生活、纪律、安全，每周对教学点和宿舍进行定期进行了实习生巡查。通过与实习组长和实习生进行沟通交流等方式，了解实习生的实习、生活情况，并对学生进行安全教育，强化实习学生的安全意识。发挥各方面的积极因素, 形成合力、齐抓共管，教学管理效应得到提高。 (文/ 科教科 陆美华 图 林梓娴)