视频中讲故事的小男孩林林（化名），现在3周岁11个月。很难想象，9个月前，因为“不会说话”，父母将他带到了衢州市妇幼保健院儿童康复科。

当时经评估，林林除了能简单称呼“爸爸妈妈”之外，能够表达的词语总数还不到5个，总的语言能力只有16个月左右，与他的实际年龄相差22个月。

考虑“语言发育迟缓”，林林在儿童康复科进行言语训练。儿童康复科医生与治疗师结合家长的需求，为林林量身制定个别化教学计划，通过个别化训练与家庭康复相结合治疗方式，开启了林林语言学习之路。

经过康复科团队及林林父母的几个月的共同努力，林林的语言能力逐步提升。词汇量增加，短语、简单句出现，每一个阶段都给老师和家长带来惊喜。林林爸爸开心地说，他在家要跟我“吵架”了！

言语训练7个月时，林林基本能用5-6个字以上的完整的句子进行表述，在日常生活中的交流基本也没有问题，只是还有部分发音不够清晰。训练9个月后，经过复查评估，林林的语言能力已经接近3周岁，与他的实际年龄落差明显缩小。康复团队综合林林现有语言能力及家庭状况，建议转为家庭干预，3-6个月后再复查。所以，林林成为了一名合格的“毕业生”。

在门诊中，经常会有家长咨询，孩子两岁了，只会叫“爸爸妈妈”，是不是自闭症？我的孩子虽然不说话，但是跟他说什么都懂的，贵人语迟嘛，长大自然就好了……

虽然每个孩子语言发育进程存在个体差异，但是发现孩子明显比同龄孩子说的慢、说的少，家长一定要留心，警惕“语言发育迟缓”的可能。

语言发育迟缓是指幼儿语言能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。在日常生活中，家长应该注意孩子以下几方面的征象：

1. 开口晚

当同龄的孩子已经能开口说有意义的词汇时，比如会明确的称呼爸妈，喝奶会说“奶”等，自家的孩子还不会说话，只会没有特定意义地发“baba、muma”或者只会“嗯嗯啊啊”的发声。

2. 不听话、不听指令

孩子经常不听从指令，不能完成一些任务，让人感觉特别不听话。此时，可能只是孩子听不懂，也可能孩子有孤独症的倾向，需要家长重视，问题严重时及时寻求专业人员的帮助。

3. 词汇量少

有些孩子就算会说话，但是词汇量少，同龄孩子已经能说短句子了，孩子只能用单字或者单词表达。

4. 表达能力差，与人沟通困难

日常中孩子常常用手势或肢体来表达需要，或者一直只能用结构简单、长度短的句子来表达，表达能力进步缓慢。同时由于说话少，不能和同龄儿童顺利沟通，不容易合群，很难融入集体。

5. 注意力不集中、多动

孩子无法理解别人的语言，不能完成指令，表现出注意力不集中，不能安静坐好，到处跑动。可能因为孩子无法理解大人或者同伴的语言，从而感到“无聊、不好玩”。

虽然每个孩子都有自己的语言发育节奏，家长在孩子出现语言发育的问题时，特别是有上图的一些表现，不要抱侥幸心态，应积极正视问题，尽早对孩子的能力进行专业评估，早诊断早干预，帮助孩子尽快追上同龄人的水平，避免错失干预最佳时机。如有需求家长不妨趁着暑假带孩子到儿保专家门诊、儿童康复门诊咨询就诊。